賽馬會友趣學中文 (第二階段)
「賽馬會友趣學中文」計畫由香港賽馬會慈善信託基金發起，旨在透過調動跨界合作，建構一個整合各方力量的家社校合作模式，以提升本地幼兒園非華語兒童的中文水平，促進他們早期融入社區。本計畫充分考慮各方（包括家長、生活環境）的重要角色以及教學效果，力求建構家庭、學校和社區之間的合作模式，提升本地幼兒園非華語兒童的中文水平，促進其社會融入，並更好地過渡到小學階段。因此，本計畫的目標包括：
(a) 發展文化適應性資源，以促進家庭、學校和社區中有效的中文學習；
(b) 推廣資源，以在學校和社區中創造文化適應性環境；
(c) 培養兒童的漢語基礎技能，以促進其在學校和社區的社交活動，並更好地過渡到小學教育；
(d) 建立一支由家長、專業人士、本地及少數族裔導師組成的輔導員隊伍，以支持、提升和鞏固漢語學習。
本計畫將精心設計不同的介入方案，動員家長、學校教師和社區參與，以促進多元文化（非華語）學生以生動、愉快和有效的方式學習漢語。更重要的是，這些方案將提升多元文化（非華語）學齡前兒童的學習機會。擁有不同專長的高等院校和非政府組織將與香港大學計畫團隊，以及香港賽馬會慈善信託基金緊密合作，包括香港大學、香港教育大學、香港理工大學、聖公會麥理浩夫人中心和香港基督教服務團。
在第一階段（2016-2021年），香港大學團隊由謝錫金教授和林葦葉教授領導，專注於開發校本課程、評估工具、教學資源，以及提升20所幼兒園教師的能力。
第二階段（2021-2026年）以文化回應式教學（CR）為核心要素。由許守仁博士領導的香港大學團隊在計畫層面發揮引領文化回應式教學理念和知識傳播的重要作用。團隊也支援兩所非政府組織整合文化回應式教學服務，並優化18套教師和家長手冊。
C-for-Chinese@JC 官方網站：https://cforchinese-jc.hk/
